专家说，大学生拒绝排队，并且理直气壮，是个人养成教育的缺失——不仅是中小学教育的缺失，更是家庭教育的缺失。如今的学生中，独生子女占了相当大的比例，父母对孩子的过分溺爱、娇宠现象十分普遍。学校里，老师经常教育学生“自己的事自己做”，可回到家里就成了“少爷”、“公主”，家长常常告诫孩子“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管”。孩子在这样的环境中成长，往往以自我为中心，习惯把责任都推给父母，推给他人，这势必会淡化孩子对自己、对家庭、对社会的责任，缺乏最基本的社会公德就不足为奇了。家庭、社会与学校教育步调不一致，是导致孩子养成教育半途而废的一个重要原因。

    专家的话自然有其道理。现在的独生子女，的确是被娇宠坏了。然而仔细一回味，却发现一些问题：我们的这种不讲秩序的坏习惯，不是今天才有的，历史“悠久”，怎么可以一股脑把责任推到当代才出现的“独生子女”身上呢？笔者以为，正是家庭与学校教育的不一致导致了上述恶习的滋长，而是否独生子女并非问题的症结。

    忘了是在什么地方读过一篇文章，说的正是中国社会的家庭教育与学校教育的不同。那上面分析说，中国的家庭教育是教导孩子们如何自私的，其要旨是如何利用各种关系来打破规则的限制，以为自己谋取各种好处；而学校教育则教导孩子们如何正派、无私，如何遵守规则。

    学校为什么要教导人们正派、无私、遵守规则是不需要说的了，而家庭教育为什么要教导孩子们自私，以及不遵守规则呢？这是因为家长们知道中国社会缺乏可靠的规则，几乎一切都可以因人而异，一切都可以因人际关系而发生改变。专业一些就是说我们的社会是个熟人社会，而非一个受规则约束的社会。因此，遵守规则成了一种傻或是没有能耐的表现，遭人小看；而规避、超越规则往往成为有本事具体体现，为人所羡慕和钦佩。如此社会心理，成为从小就养成不守规矩习惯的社会土壤。

    事实是不是这样的呢？相信我们每一个人心中都会有自己的结论。