从今年秋季开学起，山东省将启动新一轮高中课程改革。高中新课程究竟讲些啥？新课改对高考有什么影响？针对这些问题，记者进行了探访。
不能随意增减课时
“现在的高中生真幸福，音乐、美术、体育课都全了，我们上高中除了背单词就是记公式。”拿着新的课程表，省实验中学门口送高一表弟上学的市民安小姐感叹。“今秋课改最显著的一点是开全课程、开足课时，不能随意增减。”山师大附中副校长王玉璋介绍，省教育厅今年8月颁布的《普通高中课程设置及教学指导意见》针对课程设置就作了明确规定。“我们班开设了课外讲坛，同学们自选课题，泡实验室、社会实践、制作PPT在班里演讲，老师和同学还会争论，特别有意思。”山师大附中高三(23)班一位同学告诉记者。
省实验中学、山师大附中等学校聘请名师开设丰富多彩的校本课程，“济南老字号研究”、“地理与战争胜败的关系”、“寻梦敦煌”，这些由专业课衍生的选修课打破班级界限，学生根据爱好自由选择，不只针对高考，还拓展了知识面。
高三才分文理科
在一所高中按照《普通高中课程设置及教学指导意见》设定的新高一课程表中，语文、英语和数学从以前每周分别有7节课变成了每周4节课。计算机课时从1节变成2节。音乐、美术也出现在课程表中。“孩子又不走艺术生的路子，五花八门的课把主课时间挤没了，不是浪费时间吗？”有家长提出疑问。“新课改表面看一些课时少了，其实是把更多的自主选择机会还给学生，注重培养学生自主创新能力。”山师附中校长助理、教务主任王燕表示。在新课改实践过程中，一些老师发现有学生长期接受填鸭式教育，面对自由选择反而不知道该怎么学习了。
新课改规定，今年的新高一学生，从高三才开始分文理科。王燕介绍，他们正在考虑从开设选修课的角度有所侧重，以“走班制”的形式，让偏好文、理的学生都能得到知识上的满足。
老师上课至少要拿4本书
今秋新课改对师资力量提出很高要求，不少学校称感受到压力。“以前很多副科师资力量不足，现在新增设的课程只能是赶鸭子上架了。”一所学校的教务老师称。“课时少了，该讲的内容还是那么多，只能该详细讲的多讲，该略讲的一带而过，这对老师备课要求更高了。”一位语文老师如是说。
今年暑假，针对新课改，山东省高中教师进行了全员培训。“教育理念变化了，以前的老师只需要拿着一本教科书就能给学生照本宣科，现在至少还要有3本教辅材料，书本上没有的，也要讲到。”一位有30多年从教经验的历史老师告诉记者，以前讲课，老师提问，学生回答，答案是现成的。现在是把课题给学生，老师看似轻松了，可是学生在探索中会提出五花八门的问题，一不小心就答不上来，老师也要天天充电。 |
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