《教子有方》创作概述
文章来源：本站原创 作者：孟广征
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《教子有方》节目创作准备之一

《教子有方》创作概述

——生活与教育

孟广征

创作是严肃的，也是辛苦的，创作的妙法还是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》教给我们的——深入生活，了解生活，感悟生活，取之生活，然后才是笔者对于这些生活中的素材进行提炼、加工和创作。在策划和导演《教子有方》的创作过程中，笔者搜集了大量的素材，从中不仅了解到如今的教育现状，而且获得许多过去不知道的和知识，因而受到极为有益的启发和深刻的教育。记录在这里诚望对也有些启示，并希望得到大家的指导与教诲。

“寄情卡”:山东电视台《天下父母》栏目预备了一张可以邮寄的“寄情卡”，是栏目工作流程中独有的环节，嘉宾和现场观众在节目结束时，用它写下自己对父母或是儿女的亲情语言。栏目自2004年7月播出至今，许多的寄情卡从我们这里转寄到天下父母或天下儿女的手中。其中，不少感人的语言被我们留下来展示给了广大观众。

但是，在录制《教子有方》的时候，那些栉风沐雨，徒步千里，志气昂扬地走进《天下父母》现场的孩子们，不仅面对镜头诉说的对于父母的怀念和感激，而且在节目尾声又激情满怀地写下了自己的心里话，当读过现场的一百多孩子所写的“寄情卡”之后，笔者心灵受到了强烈震撼！这些孩子可不是一般的孩子，他们调皮倒蛋能够花样翻新，平时因为只顾贪玩一直把父母、老师视为仇敌，与其对着干啊，而今天，在他们所写的那些“寄情卡”，字里行间流露出对自己过去的真诚悔悟，句句话语出于对父母的由衷感激。笔者在这其中的感受不单单是以流下的泪水能够释解的。而让笔者更为惊奇的是，这些“寄情卡”仅仅在《天下父母》网站公布一天，它的同等时间的点击率，已经远远超出以往所有的文章，可见受到的关注程度和影响是如何之大。

节目制作在紧张进行，不论节目成品如何，笔者愿意把创作准备的一些思考和收集到的素材记录下来，是希望对于家长或者是父母、孩子有些帮助。果然如此的话，也就实现了《天下父母》栏目制作这档系列节目的初衷。

背景：《天下父母》节目播出以来，栏目组经常接到观众来电，说自己的孩子调皮捣蛋不听话，做父母的真是束手无策，伤透了脑筋。这些孩子在学校里老师称他们为“差生”，同样拿他们没有办法，于是，经常把家长叫去要求好好管教孩子。这些“差生”的家长就询问我们有没有良方妙药，治好这些孩子，或者说能不能请一些专家来教一教父母们，怎样学会做父母，能够把自己的孩子教育好。对于青少年的教育问题，不仅是家长关心的问题，也是当今社会上上下下共同关注的问题。既然我们山东电视台的这个栏目叫《天下父母》，那么，天下父母所关心的孩子们的事情，应当也是我们栏目关心的事情。当然，努力帮助你做一个好父母，也是我们山东电视台《天下父母》栏目义不容辞的责任。

山东电视台《天下父母》栏目决定制作“学会怎样做父母”系列节目。固然，这是为结合对未成年人的教育实施的措施，但是对那些正在望子成龙、望女成凤的道路上迷茫的父母们，有着某种指点迷津的作用。

惊心数字：据全国少工委统计，在我国现有的 3亿多中小学生中，有 5000 万之众的青少年被现行的评价标准划入了“差生”的行列，贴上了“差生”的标签！他们或因贪玩厌学、或因沉湎网吧、或因家庭问题、或因习惯不良、或因方法不当等种种原因而导致成绩滞后、行为不端，成为令老师头疼、家长烦心的“问题学生”。这个数字相当于一个法国、十个瑞士、一百个卢森堡的人口！这是令人触目惊心的。

择差学校：徐向洋说，如果这部分学生得不到很好的教育和训练，不能掌握一定的技能，他们将会对社会形成压力，给资源造成浪费。这对于国家的发展和许多家庭以及孩子的前途来说，都是严重的问题。这个问题应当引起全社会的关注，更应该有人做这些“差生”的工作。就这样， 专做“差生”转化工作的校外教育训练教研机构就应运而生了。

笔者解迷：“徐向洋教育训练工作室”是中国第一个择差教育学校，办学九年，在教育所谓“差生”方面取得了不菲的成绩。尽管我在网上读了不少关于这个工作室的材料，发现许多文章赞扬他。但是，作为一个特殊教育的学校，他的办学成绩和存在的现实意义在哪里，具体说对于我们制作《天下父母》有没有好的效果，在我看来总还是个“迷”。

随着案头工作的细致和深入，渐渐感受到这个学校之所以受到家长欢迎的原因——原来徐向洋自己的孩子就是一个外号“徐十分”的差生，徐向洋为了自己的孩子，竟然辞职教子，并果然使孩子走上了正道，在学习成绩和许多方面展示了他的才能。“差生”其实不差，差生也能成为优生，恐怕没有比徐向洋父子的现身说法更有说服力的了。

笔者认为“教育无定章”，但是惟“把孩子教育成人才是硬道理”。徐向洋用“50把钥匙来开一把锁”的教育理念，把一个个“调皮鬼”、“捣蛋宝”的坏毛病活生生地改变了，这是硬事实。说起来徐向洋的教育理念并非新发明，他是学着我国古代许多教育家和近代的教育家陶行知的教育理念，进行再实践，并且有不少的成功实例而已。

一千公里定人生：我国有一个推行平民教育的人，就是陶行知。陶行知反对没有“生活做中心”的死教育、死学校、死书本。他说“生活即教育”；“社会即学校”，真正含义是根据社会需要办学校。

徐向洋的“择差教育”，主要使学生“学会做人、学会生活、学会学习”，纠正不良习惯和不良行为，使学生从“差生”转变为合格学生。实现了这个转变，学校就完成了它的任务。基础训练是磨练意志、培养吃苦精神的体能训练。在受训期间要完成累计1000公里的徒步行走。

从父亲的责任出发：教育训练工作室是专门教育那些学习不好，调皮捣蛋，被称作“差生”的。徐向洋和管带、孩子们都是《天下父母》的忠实观众。（是最早购买我们节目的学校）因为这个栏目是弘扬父母亲情，弘扬中华传统文化，教育天下儿女孝敬天下父母的节目。

徐向洋说：我是做父亲的，所以我要对我儿子负责；我现在是老师，但是受孩子父母的委托为他们管好孩子，所以，我不但以老师的身份还应以父亲的责任管好孩子；看着眼前这些调皮捣蛋的孩子就会想起我孩子当年的情况，怎么也不能让我抛却了父亲这个身份和概念对待这些孩子。

自从看了《天下父母》的节目，让我不仅更加坚定了这个信念，而且一直思索怎么能够通过《天下父母》，使我和孩子们进一步得到帮助和教育。

这次活动的初衷

徐向洋说：承蒙山东电视台《天下父母》出于对天下孩子的关爱，出于对我的厚爱，采访了我和我们的学校。

让我感谢和激动的是，我和编导的想法一拍即合——就是把山东电视台《天下父母》作为我们学校进行教育的第二课堂。于是，我们共同策划了这样一个“认识天下父母”、“报答天下父母”“不到长城非好汉”千里行军的活动。通过这个活动让孩子们懂得天下父母心，报答天下父母情。

当徐向洋在孩子们面前说出这个计划的时候，孩子们从心底发出了欢呼声和经久不息的掌声。这说明我们的孩子们——这些曾经被称为“差生”，让父母头疼的孩子的心底里是多么热爱自己的父母。